"EM NENHUM MOMENTO DA MINHA VIDA PENSEI EM TRABALHAR SEXUALIDADE E GÊNERO": REFLEXÕES DE PARTICIPANTES DO PIBID-BIOLOGIA SOBRE AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Resumen
Este trabalho discute as potencialidades e limitações dos espaços de discussões sobre corpo, gênero e sexualidade, promovidos pelo Subprojeto de Biologia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), na escola. Essas discussões
foram desenvolvidasem oito oficinas mediadas por duas participantes do Pibid-Biologia. Assim, esse trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa em que os dados foram construídos a partir de entrevista semi-estruturada e foi realizada análise de discurso. Os principais desafios foram os preconceitos e discriminações externalizados pelos/as discentes; o discurso religioso como fundamento de embate a essas discussões e o receio das participantes quanto à reação dos familiares dos/as alunos/as. Sobre as potencialidades foram apontadas: a relevância da realização da atividade para suas formações profissionais e humanas, os novos olhares construídos para a diversidade.
Citas
Bernardi, M. (1985). A Deseducação sexual. São Paulo, SP: Summus.
Brasil. (2007). Portaria Normativa nº 38, de 12 de dezembro de 2007. Dispõe sobre o Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência – Pibid. Diário Oficial da União, 239(1).
Cesar, M. R. A. (2009). Gênero, sexualidade e educação: notas para uma "Epistemologia". Educ. rev. 35(1).
Foucault, M. (1988). História da Sexualidade: A vontade de saber. Rio de Janeiro, RJ: Graal.
Junqueira, R.D. (2012). Pedagogia do armário e currículo em ação: heteronormatividade, heterossexismo e homofobia no cotidiano escolar. In: Miskolci, R., & Pelúcio, L. (Org.), Discursos fora da ordem: sexualidade, saberes e direitos. São Paulo, SP: Ananablume, 277-303.
Minayo, M. C. S., Deslandes, S. F., & Gomes, R. (2010). Pesquisa social: teoria método e criatividade. Petrópoles-RJ: Vozes.
Moreira, J., & Cesar, M. R. A. (2019). Ideologia de Gênero: uma metodologia de análise. Educ. Real. , Porto Alegre, 44(4).
Scott, J. W. (1995). “Gênero: umacategoria útil de análisehistórica”. Educação & Realidade. Porto Alegre, 20(2)
Souza, L. C., & Dinis, N. F. (2010). Discursos sobre homossexualidade e gênero na formação docente em biologia. ProPosições, 21(3), 119-134.
Veiga-Neto, A. (2016). Foucault e a Educação. Belo Horizonte, BH: Autêntica
Descargas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
