EMOCIONES Y EDUCACIÓN EN CIENCIAS: UNA APROXIMACIÓN AL ESTADO DEL ARTE DESDE LA REVISIÓN DE FUENTES COMPLEMENTARIAS
Palabras clave:
Emociones, Educación en Ciencias, Desarrollo ProfesionalResumen
El presente artículo hace parte de los avances de investigación de la tesis doctoral “Relación entre las emociones y el
desarrollo profesional de maestros en servicio de la básica primaria en el contexto de la educación en ciencias”, pretende dar a
conocer una aproximación al estado del arte desde la revisión de fuentes complementarias, que corresponden a tesis doctorales que
aborden larelaciónemociones y educación en ciencias. Para ello se realizóuna revisión documental en diferentes bases de datos, tales
como Dialnet, Teseo, OATD, DART y TDX, hallando un total de catorce tesis doctorales que profundizan en esta relación y que
evidencianel manejo de diversosenfoques conceptuales y metodológicos en este campo investigativo.
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