Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias. Necesidad de una mayor vinculación

Autores/as

  • Amparo Vilches
  • Daniel Gil Pérez

DOI:

https://doi.org/10.17227/01213814.34ted15.27

Resumen

En este artículo se analizan las vinculaciones investigación/innovación en la enseñanza de las ciencias, mostrando resultados que ponen de manifiesto que esta relación no es en la práctica tan estrecha como sería conveniente debido principalmente a dos causas: por un lado, los docentes prestan una escasa atención a la investigación en didáctica de las ciencias e incluso desconocen las revistas especializadas en las que dicha investigación se publica; y, por otro, los investigadores ven la innovación como una mera aplicación de la investigación. Como resultado de estos análisis, se avanza en algunas propuestas para que la investigación contribuya más eficazmente a una mejora generalizada de la enseñanza de las ciencias.

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Publicado

2013-07-01

Cómo citar

Vilches, A., & Gil Pérez, D. (2013). Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias. Necesidad de una mayor vinculación. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (34). https://doi.org/10.17227/01213814.34ted15.27

Número

Núm. 34 (2013): jul-dic

Sección

Artículo de investigación en

Licencia

Derechos de autor 2014 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

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