Racionalidade neoliberal e a formação inicial em educação física

Autores/as

Palabras clave:

Educador físico, identidade profissional, racionalidade neoliberal, redes sociais digitais

Resumen

Este texto apresenta uma análise de postagens em redes sociais de acadêmicos de Educação Física e trata dos desafios que têm sido produzidos pela racionalidade neoliberal à formação inicial, considerando seus efeitos na constituição do imaginário profissional do educador físico brasileiro (2022). Realizou-se um estudo qualitativo, exploratório, embasado na análise do discurso foucaultiano. Sobre isso evidenciamos uma visão objetificada de corpo, resultando em modos estereotipados de olhar a corporeidade e um sentido restritivo para o envolvimento com práticas corporais. Defendemos a necessidade de um ethos formativo que aposta no autoconhecimento e na construção de outros modos de viver a profissionalidade.

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Citas

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Publicado

2024-01-10

Cómo citar

Borkenhagen Bohre, E. de S., Vione Schwengber, M. S., Neves Possani, T., & Arnhold, A. L. (2024). Racionalidade neoliberal e a formação inicial em educação física. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (55), 738–741. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/21065

Número

Núm. 55 (2024): ene-jun

Sección

X Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias

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