Los límites de la profesión de ser profesor
Resumen
En este artículo se presentan y analizan algunos elementos que directa o indirectamente configuran la imagen de la profesión de profesor y que limitan o delimitan su quehacer. Se formulan algunas preguntas abiertas que aproximan al panorama general y ayudan a vislumbrar la situación de los espejismos que ocultan posicionamientos políticos y económicos, dejando de lado el reconocimiento del saber pedagógico y con él la degradación de la identidad y autonomía profesional del profesor.
Cómo citar
Roa Acosta, R., & Valbuena Ussa, Édgar. (2009). Los límites de la profesión de ser profesor. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED. https://doi.org/10.17227/01203916.243
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Publicado
2009-10-13
Sección
Artículo de investigación en
Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis
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