Tecné, Episteme y Didaxis: TED

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Núm. 39 (2016): ene-jun

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ene-jun
Núm. 39 (2016)

Publicado: 2016-01-01

Preliminares

Preliminares
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Editorial

In memoriam Andoni Garritz, profesor humanista

Gisela Hernández Millán

7-9
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Artículo de investigación en

Desarrollo de los conocimientos sobre los estudiantes durante las experiencias en el practicum: el caso de una aspirante a profesora de Física

María Cristina Cifuentes Arcila, Carlos Julio Uribe Gartner

13-29
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Las estrategias didácticas activas en el aprendizaje de la resolución de problemas de química. Influencia del estilo cognitivo del estudiante

Gladys Elena Hurtado Osorio

31-44
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Conocimiento didáctico del contenido declarado durante la enseñanza de la fuerza eléctrica en bachillerato: estudio de caso

Lina Viviana Melo-Niño, Andrés Buitrago, Florentina Cañada, Vicente Mellado

45-63
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Diseño de un programa en Python para la enseñanza de la transferencia de órbita de Hohmann

Néstor Fernando Méndez Hincapié, Ignacio Alberto Monroy Cañón

65-78
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Artículo de reflexión o ensayo

Realidades y usos de las tecnologías de la información y comunicación en las instituciones educativas del municipio de Sincelejo

Claudia Lengua Cantero

81-92
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Reporte de caso educativo

Uso didáctico de estrategias inductivas en un curso introductorio de programación estructurada

Alejandro Miños Fayad

95-110
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Una secuencia para la introducción de la función cuadrática a través de la resignificación de aspectos variacionales

Octavio Augusto Briceño, Gabriela Buendía Ábalos

111-130
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Evaluadores

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