El cuerpo como punto singular de la sexualidad: entre la normalización y otras posibilidades
DOI:
https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia47.60Palabras clave:
Cuerpo, sexualidad, mujer, enfermedad, experienciaResumen
El texto que se presenta a continuación permite visibilizar algunos hallazgos y problematizaciones acerca de la constitución del cuerpo, los cuales se ciernen sobre ideales de belleza que recaen principalmente en la mujer y en comportamientos que se asumen como saludables, así se observa que se ponen a circular unos modos de ser sujetos que condicionan la sexualidad en cuanto experiencia singular. Lo anteriormente mencionado hace parte del desarrollo del proyecto de investigación titulado “Otros hilos, otros saberes: tejidos singulares de la sexualidad. Una experiencia pedagógica universitaria”, realizado en el marco de la línea de investigación “Trayectos y Aconteceres” del Departamento de Biología (dbi) de la Universidad Pedagógica Nacional (upn). Este proyecto tiene como propósito indagar en torno a las prácticas discursivas acerca de la sexualidad en la upn, recurre para ello a la mirada arqueológica-genealógica.
Descargas
Citas
- Bernal, L., y Serrato, D. (2011). Sexualidad, cuerpo, placer y deseo. Línea de investigación trayectos y aconteceres. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
- Camacho, Y. (2011). Comentario ficha analítica. Seminario Educación en el Afecto. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
- Castro, J. O. (2007). La ficha analítica y la ficha temática: Soportes para el trabajo documental. Documento de trabajo. Bogotá.
- Duch, Ll., y Mèlich, J.-C. (2005). Breves pinceladas en torno a la reflexión moderna sobre el cuerpo. En Ll. Duch y J.-C. Mèlich, Escenarios de la corporeidad. Antropología de la vida cotidiana. Madrid: Editorial Trotta S.
- Foucault, M. (1994). Hermenéutica del sujeto. Madrid: Las Ediciones de la Piqueta.
- Foucault, Michel (1978). La gubernamentalidad. En: Espacios de poder.
- Foucault, M. (1999). Sexualidad y poder: Conferencia en la Universidad de Tokio, el 20 de abril de 1978. Obras esenciales (Vol. 3. Estética, ética y hermenéutica). Barcelona: Paidós.
- Fuquene, J. (2010). Solicitud de evaluación propuesta de investigación Convocatoria 2010 Proyecto 513. Club de sexualidad para Dummies. Bogotá: Centro de investigación Universidad Pedagógica Nacional.
- Herrera, C. (2010). Las prácticas corporales y la educación Física en la escuela primaria entre 1870 y 1913. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.
- Lamas, Marta (1996). Usos, dificultades, y posibilidades de la categoría género. Recuperado el 09 de Marzo de 2012. En: http://entimema.pbworks.com/f/sobre+la+categor%C3%ADa+de+g%C3%A9nero-Marta+Lamas.pdf
- Larrosa, J. (2006). Algunas notas sobre la experiencia y sus lenguajes. Revista Estudios Filosóficos, 55(160), 467-480.
- Ministerio de Educación Nacional. (2005). Hacia una nueva educación sexual en la escuela. Bogotá.
- Ministerio de Educación Nacional (2005). Proyecto educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía hacia una política pública. Bogotá.
- Moreno, A. (2002). “Ciudadanía y Sexualidad, En La Ciudad De Buenos Aires” En: Revista Nómadas (Nº 24 abril 2006). Bogotá: Universidad Central. Departamento de investigaciones DIUC.
- Morgan, G., y Gómez, C. (1996). Relación de pareja y educación sexual. Bogotá: Seguro social Protección Laboral Administradora de Riesgos Profesionales.
- Noguera, C. (2003). Medicina y política. Medellín: Fondo Editorial Universitario.
- Parra, A. (2003). Sexualidad y familia. Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander. División de educación a distancia.
- Penilla, W., et al. (2010). El cuerpo como territorio para construir conocimiento. Estudios de Sociología y Cultura. Bogotá: Centro de investigación Universidad Pedagógica Nacional.
- Perdigón, E. (2001). El madresolterismo estudiantil en la Educación Superior.
- Pereira, A. (2009). Una ética como estética de la existencia en el pensamiento de Michel Foucault (Trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Filosofía). Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá.
- Profamilia Colombia (s. f.). Fecundidad, maternidad, y lactancia. Cuadernillo estudiantil. Centro para Jóvenes Nuestro Espacio.
- Pulido, V. (2009). Cuerpo, diálogo y educación, una aproximación desde la fenomenología. Bogotá: Cinde.
- Rioseco, M. (2001). Corporalidad, emocionalidad y género. Universidad de Chile. Santiago de Chile.
- Rubio, E. (2008). Narrativas de la corporeidad, sentidos y aplicaciones pedagógicas en docentes de educación física. Bogotá: Universidad Libre.
- Rosado, M., et al. (2004). Conciencia Latinoamericana. VIH SIDA Un llamado a la acción. RED LATINOAMERICANA DE CATÓLICAS POR EL DERECHO A DECIDIR. XIII No 20.
- Ruíz, J. (2011). Comentario ficha analítica. Seminario Educación en el Afecto. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
- Sánchez, L. (2011). Comentario ficha analítica. Seminario Educación en el Afecto. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
- Thomas, F. (2011). Del amor: seis propuestas para una cultura de paz. Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia (acac). Programa Encuentro con el futuro. Biblioteca Luis Ángel Arango. Bogotá.
- Unesco, unfpa, Unicef, Unifem (2009). Acelerar los esfuerzos para avanzar los derechos de las adolescentes: Declaración conjunta de las Naciones Unidas.
- Vega, A., Rodríguez, J., y Bouso, R. (2001). Cuerpo: Belleza. En Estética y religión, el discurso del cuerpo y los sentidos. Madrid: Editorial Literatura y Ciencia.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2016 Bio-grafia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Bio-grafía considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Bio-grafía para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.
