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Vol. 4 Núm. 34 (2013): ene-jun
Vol. 4 Núm. 34 (2013): ene-jun
Publicado:
2013-06-29
EDITORIAL
Editorial
Nodos y Nudos
2-3
PDF
TEMAS DE LA RED
Políticas públicas, currículo y participación: el papel del estudiante.
Luisa Carlota Santana Gaitán, Edilberto Hernández Cano
4-13
PDF
ROLLOS INTERNACIONALES
“1+1 = pareja educativa”
María Mercedes Civarolo, Mónica A. Pérez
14-24
PDF
ROLLOS NACIONALES
Las rúbricas, renovación metodológica y cambio cultural en el trinomio enseñanza-aprendizaje-evaluación
Ana María Correa Díaz
25-36
PDF
Enseñanza de la filosofía en Colombia: hacia un enfoque multisensorial en el campo didáctico
Diana Melisa Paredes Oviedo, Viviana Villa Restrepo
37-48
PDF
La pedagogía socialista en la URSS: fundamentos para la configuración del individuo plenamente desarrollado
Oscar Gilberto Hernández Salamanca
40-60
PDF
Educación superior intercultural: en busca de la universidad intercultural
Roberto Medina Bejarano
61-76
PDF
Filosofía para niños: un proyecto para la formación del sujeto ético-político en la escuela
Martha Patricia Amézquita Rodríguez
77-86
PDF
Representaciones sociales que tienen docentes del IPN, Escuela Maternal y UPN, en torno a la didáctica
Jenny Johana Castro Ballén, Nubia García Ramírez, Alejandra Hernández, Diana Isabel Marroquín, Elizabeth Rodríguez Cruz
87-96
PDF
ENREDES
Encuentro de editores y directores de revistas de educación
Clara Inés Chaparro, Roberto Medina
98-101
PDF
Declaración de Bogotá
Nodos y Nudos
102-105
PDF
Investigación para principiantes en educación superior
Edilson Silva Liévano
106-109
PDF
La escenografía íntima de Andrés Matías Pinilla: vida cotidiana y crítica a la modernidad
Halim Badawi
110-113
PDF
HOJEANDO
Hojeando
Nodos y Nudos
114-115
PDF
DIRECTORIO
Diredtorio
Nodos y Nudos
116-117
PDF
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Más leídos
El Juego como método de aprendizaje
4631
Educación rural en Colombia: el país olvidado, antecedentes y perspectivas en el marco del posconflicto
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Factores que potencian la autorregulación y el aprendizaje significativo en Primera Infancia
1485
Filosofía para niños: un proyecto para la formación del sujeto ético-político en la escuela
1130
El ciclo de aprendizaje experiencial en la enseñanza. Caso ESUMER-GIZ: Seminario sobre cooperación y relaciones comerciales con Alemania
1093
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