Núm. 13 (1984): 1984

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1984
Núm. 13 (1984)

Publicado: 1984-01-01

Ensayos

  • LAS TEORIAS DE LA EDUCACION Y EL PROBLEMA DE LA MARGINALIDAD EN AMERICA LATINA

    Dermeval Saviani
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.5099

  • EDUCACION PERMANENTE Y CAMBIO SOCIAL

    Margarita Peña Borrero
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.5100

  • EDUCACION PREESCOLAR: LA DEFINICION SOCIAL DE LA PRIMERA NIÑEZ

    María Cristina Salazar
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.5101

  • ESTUDIOS DE POSGRADO EN EDUCACION: EVALUACION DE UNA EXPERIENCIA

    Gonzalo Cataño
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.5102

Otros artículos

  • ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA APLICACION DE LOS COMPUTADORES EN LA EDUCACION

    Francisco Rueda F.
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.5103

  • TALLER SOBRE ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN A LA NIÑEZ EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

    Rebeca Bernal Z.
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.5106

Documentos

  • LEY DE 1903 PRESENTACION

    Gabriel Betancur M.
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.5104

  • LEY 39 DE 1903 (Octubre 26)

    Antomio José Uribe
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.5256

Reseñas

  • EVOLUCION DE LA POLITICA EDUCATIVA DURANTE EL SIGLO XX PRIMERA PARTE 1900-1957

    Alfredo Molano, César Vera
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.5105