Núm. 77 (2019): (jul-dic) Patrones de aprendizaje

Fotografía: Christian Hederich-Martínez

Editores temáticos: Reinaldo Martínez-Fernandez, Universidad Autónoma de Barcelona, y Christian Hederich-Martínez, Universidad Pedagógica Nacional

Fotografía: Christian Hederich-Martínez

Publicado: 2019-07-01

Artículos generales

Profesores/as que marcan la diferencia. Experiencias escolares en contextos históricamente silenciados

Leticia Pons Bonals, Iván de Jesús Espinosa Torres, Jesika Berenice Contreras García, Danae Estrada Soto

15-35
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La inclusión de las mujeres en las clases de historia: posibilidades y limitaciones desde las concepciones de los y las estudiantes chilenos

Jesús Marolla

37-59
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Estrategias metodológicas para escuchar la voz de los niños: análisis crítico sistemático

Angel Urbina-Garcia

61-85
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Creencias distorsionadas sobre la violencia de género en docentes en formación de Colombia

Enrique Bonilla Algovia, Esther Rivas Rivero

87-106
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Condiciones de posibilidad psicosociales de una estudiante de psicología con enfermedad motora de origen cerebral

Marcela Campos Sanchez, Alba Paola Pedraza Cardozo

107-128
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Calidad educativa, a propósito de la gestión comunitaria en nueve establecimientos educativos de Medellín: 2010 a 2013

Jose Wilmar Pino Montoya, Melina Castaño Gómez

129-150
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Las representaciones de la identidad del estudiante: perspectivas de dos comunidades lingüístico-culturales

Oscar Torres

151-182
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Trabajo docente y políticas de evaluación externa en Colombia y Brasil

Juan Francisco Remolina Caviedes

183-202
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Reseñas

Reseña del libro ALLOUCH, A. (2017): La société du concours. L’empire des classements scolaires. París: Seuil.

Eguzki URTEAGA

203-218
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Dossier

Presentación: Patrones de Aprendizaje

Jose Reinaldo Martínez , Christian Hederich

221-225
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El modelo patrones de aprendizaje: estado actual, reflexiones y perspectivas desde el territorio de Iberoamérica

J. Reinaldo Martínez-Fernández

227-244
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La investigación en patrones de aprendizaje en Argentina: conformación de perfiles en estudiantes de Educación Superior

María Laura de la Barrera, Daiana Rigo, Ana Riccetti

245-276
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Vinculación entre patrones de aprendizaje y patrones temporales en estudiantes universitarios argentinos

Mariela Lourdes González, Hilda Emilia Difabio de Anglat

277-298
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Patrones de aprendizaje en el contexto universitario mexicano: revisión sistemática del modelo y de sus publicaciones

Laura Betiana García-Ravidá, Lilia González Velázquez

299-320
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¿Que nos aporta el modelo de patrones de aprendizaje para el diseño de acciones formativas?

Carmen Ruíz-Bueno, Jordi García-Orriols

321-341
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Revisión crítica del modelo de patrones de aprendizaje de J. Vermunt

Christian Hederich Martínez, Angela Camargo Uribe

343-368

Sobre este número

Sobre este número 77
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