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n. 88 (2023): Revista Colombiana de Educación

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Revista Colombiana de Educación
n. 88 (2023)

Publicado: 2023-05-01

Edição completa

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Artículos generales

Lacuna e desigualdade digital na educação argentina

Fabián Enrique González, Carla Arévalo-Wierna

9-34
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13289
Identidades dos formadores de professores no ensino superior: uma revisão de literatura

Leanete Thomas Dotta, Amélia Lopes

35-56
- PDF (English)
- XML (English)
DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13338
Examinando os preditores de práticas de ensino inovadoras entre professores indonésios

Mohamad Arief Rafsanjani, Albrian Fiky Prakoso, Eka Hendi Andriansyah, Purba Andy Wijaya, Andri Eko Prabowo, M. Rudi Irwansyah

57-73
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13358
Fazer é reinventar: terreno escolar em contextos de pobreza urbana

Maia Milena Acuña , Silvia Mariela Grinberg, José Ignacio Rivas-Flores

74-95
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13442
Mapeando conhecimentos, especialistas e espaços na educação do movimento. O caso do IV Congresso Pan-Americano de Educação Física, Bogotá, 1965

Pablo Scharagrodsky, Claudia Ximena Herrera-Beltrán

96-120
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13467
Colaboração entre fonoaudiólogos e professores de sala de aula: determinantes do trabalho colaborativo

Daniela González-Fernández, Juan Felipe Flores-González, Karla Gambetta-Tessini, Hugo Segura Pujol

121-137
- PDF (Español (España))
- XML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13471
Como as crianças valorizam a inclusão educacional em suas escolas? Opiniões do ensino fundamental

Luisa Losada-Puente, Manoel Baña¯Castro, María Fiuza Asorey

138-160
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13472
Prática reflexiva na prática dos professores de pré-serviço. Revisão da literatura

Ángela Saiz-Linares

161-184
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13488
Diferenças de gênero no acesso ao ensino superior na Colômbia (2001-2019)

Carlos Giovanni González¯Espitia

185-210
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13523
A profissionalização docente no Congresso Pedagógico Internacional de Buenos Aires em 1882: construção da educação nacional ou primeiros debates sindicais?

Ignacio Rossi

211-236
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13562
Capital familiar e desempenho escolar nas escolas secundárias mexicanas

Juan Roberto Vargas-Sánchez

237-256
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13575
Ambiente criativo em sala de aula e a satisfação escolar dos alunos

Raquel Barroso, Diana Dias

257-277
- PDF (English)
- XML (English)
DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13589
Trajetória, práticas e contribuições da educação para a cidadania mundial na Colômbia

Nicolás Aguilar-Forero, Johann Streiker Díaz-Marín, Ana María Velásquez-Niño

278-298
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13725
Diferenças de gênero na escolha de um curso universitário em alunos do ensino médio

Harold Manzano¯Sanchez

299-322
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13729
Incidência do assessoramento pedagógico com rubricas formativas no melhoramento do desempenho docente

Omar Andrés Aravena Kenigs, María Elena Mellado¯Hernández, Manuel Montanero¯Fernández

323-347
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13737
Dimensão emocional na relação pedagógica na educação intercultural no Chile

Katerin Arias-Ortega, Segundo Quintriqueo

348-368
- PDF (Español (España))
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13907
Comparando Igualdade de Género na Colômbia: Índice de Participação Equidade de Género

María-Jesús Martínez-Usarralde, Gabriela Roxana Panu

369-394
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13228
Contribuições dos departamentos na melhoria escolar segundo as perspectivas dos reitores chilenos

Oscar Maureira¯Cabrera, Carmen Montecinos Sanhueza

395-422
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DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num88-13253

Sobre este número

Preliminares
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