Finalidades educativas escolares e conhecimento pedagógico de conteúdo científico: um estudo exploratório nos anos iniciais

Autores/as

Palabras clave:

Saberes docentes, Conhecimentos pedagógicos de conteúdo, Dominios do conteúdo

Resumen

A formação inicial de docentes que lecionam ciências para crianças de 7 a 11 anos de idade, no contexto brasileiro, é caracterizada por deficiências e lacunas no que tange a educação científica. Assim, o presente trabalho busca delinear os processos de construção de saberes docentes nesta área, podendo, então, compreender melhor a mobilização dos conhecimentos pedagógicos de conteúdo (PCK). A pesquisa, realizada em um viés qualitativo e etnográfico, aponta para uma articulação entre a concepção de finalidade educativa escolar do professor e o PCK construído.

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Citas

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Publicado

2024-01-10

Cómo citar

Testoni, L. A., Wagner Locatelli , S., Wagner Locatelli, C., & Nigro de Souza Placco, V. M. (2024). Finalidades educativas escolares e conhecimento pedagógico de conteúdo científico: um estudo exploratório nos anos iniciais. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (55), 884–888. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/21012

Número

Núm. 55 (2024): ene-jun

Sección

X Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias

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