3B008 Modelos de Formação Docente como um Fato Científico
Palabras clave:
modelos de formação docente, Fleck, fato científico.Resumen
O trabalho evidencia o marco histórico dos Modelos de Formação Docente (MFD) e sua dinâmica evolutiva, como um fato científico. Para isso, operacionalizamos conceitos epistemológicos de Ludwig Fleck e a análise de conteúdo de Bardin. Os resultados mostram que os MFDs são frutos de construções sociais ligadas a questões educacionais historicamente localizadas. Sua prótoideia, referente histórico, ao evoluir para MFDs atuais, sustenta a ideia do ser um fato científico. Consideramos que na Formação de Professores de Ciências, é importante sermos críticos sobre a profissão, especialmente, pela compreensão filosófica, histórica e sociológica do desenvolvimento dos MFDs.
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Citas
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