6B010 Concepções de professores indígenas em formação sobre o ensino de química

Autores/as

  • Marcelo Franco Leão
  • Nilma Silvania Izarias
  • Eniz Conceição Oliveira
  • José Claudio Del pino

Palabras clave:

Ensino de química. Formação de professores. Indígenas

Resumen

Este texto aborda as concepções que onze professores indígenas de dez diferentes etnias, possuem sobre o ensino de química. A investigação, de abordagem qualitativa, envolveu estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Matemática e da Natureza da Faculdade Indígena da UNEMAT. Foi utilizado um questionário com três questões abertas. Os dados foram interpretados pela Análise de Conteúdo. Sobre as aulas de química que tiveram emergiram: dificuldades, trajetória positiva e aprendizagens construídas. Sobre o conceito de aula boa: compreensão de conceitos, experimentação e o planejamento/utilização de estratégias diversificadas. Como contribuições da química para a vida: compreensão da natureza, qualidade de vida e presença no cotidiano.

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Citas

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Formación de profesores de ciencias para sociedades sustentables

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Publicado

2018-08-14

Cómo citar

Leão, M. F., Izarias, N. S., Oliveira, E. C., & Del pino, J. C. (2018). 6B010 Concepções de professores indígenas em formação sobre o ensino de química. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9364

Número

2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 6.

Licencia

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