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Núm. 21 (2007): Enseñanza de las ciencias y pensamiento cientifíco para una nueva cultura docente. (ene-jun)

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Enseñanza de las ciencias y pensamiento cientifíco para una nueva cultura docente. (ene-jun)
Núm. 21 (2007)

Publicado: 2007-03-24

Editorial

Enseñanza de la ciencia y pensamiento científico para una nueva cuñtura docente.

Marío Quintanilla Gatica
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Artículo de investigación en

La tabla periódica en el Journal of chemical education a través del siglo XX.

RITA LINARES, MERCE IZQUIERDO
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Identificación de las representaciones de ambiente y educación ambiental que cirsulan en la escuela.

Maria Rocio Pèrez Mesa, Yair Alexander Porras, Raùl Alfonso Gonzalez
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Mapeo congnitivo y exploración háptica para comprender la disposición del espacio de videntes e invidentes.

Luis Sanabria
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Aproximación al concepto acidez.

Alexander Stip Martinez
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Desarrollo de un prototipo didáctico como alternativa pedagógica para la enseñanza del concepto de inducción electromagnética.

Julio Enrique Duarte, Guerly Jose Gútiérrez, Flavio Humberto Fernández Morlaes
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Análisis fisicoquimico del agua Subterránea como una actividad teórico práctica en la enseñanza de la Química.

Diania María Farías Camero, Manuel Fredy Molina Caballero, Adriana Cecilia Sarmiento Rodriguez
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Tramas Histórico-Epistemológicas en la evolución de la teoría estructural de la Química Orgánica.

William Maniel Mora Penagos, Diana Lineth Parga Lozano
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Rutas pedagógicas en la formación de licenciados en matemáticas: Dificultades para su transformación

Luisa Andrade, Claudia Salazar, Cecilia Leguizamón
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Tesis de Maestría

Tesis de maestria en Docencia de la Química

Willian Galvis Ferrucho, Julio Alejandro Castro Moreno, Alfonso Raúl Trujillo Campos, Dora Almáriz Rueda Velázquez, José Francisco Amador Montaño
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