Projeto e Implementação de uma Sequência Didática em Ondas
Resumo
A experiência baseou-se na concepção e implementação de uma sequência didáctica a partir do património cultural e natural para o ensino-aprendizagem dos fenómenos ondulatórios, especificamente ondas, reflexão, refracção e difracção. Porque surgiu a necessidade de criar uma sequência onde os alunos pudessem compreender o assunto em profundidade a partir dos recursos do meio ambiente como o sol, o rio, a estação de rádio, os instrumentos musicais que são fontes de transmissão de ondas. Esta experiência centra-se num paradigma interpretativo orientado para o quantitativo, com uma metodologia de investigação-acção que utiliza técnicas de observação e de análise documental.
Após a implementação de uma sequência didáctica, observou-se, em alguns casos, a compreensão do tema e, noutros, algumas dificuldades em interpretar os recursos do meio ambiente e relacioná-los com o tema. No entanto, houve motivação, entusiasmo e foi possível estimular a interpretação da realidade e do seu meio ambiente a partir dos fenómenos das ondas e da forma como estes se apresentam no seu quotidiano.
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