Las fronteras de la escuela
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.5pys72.76Palabras clave:
Fronteras, pedagogía, disciplina reconstructivaResumen
Este libro, editado en abril de 1994 por la Sociedad Colombiana de Pedagogía, es en realidad un informe de un proyecto de investigación acerca de la «Articulación entre conocimiento común y conocimiento escolar y sus implicaciones sobre la formación de la voluntad de saber y la relación del alumno con las formas de conocimiento racional propias de las matemáticas y las ciencias naturales», que por su importancia mereció la publicación.
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Mockus, A. Hernández, C. Granés, J. Charum, J. Castro, M. (1994) Las fronteras de la escuela. Sociedad Colombiana de Pedagogía. Santafé de Bogotá.
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