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Núm. 11 (1998): ene-dic
Núm. 11 (1998): ene-dic
Publicado:
1998-01-01
Editorial
Editorial
Tomás Antonio Vásquez
3.4
PDF
Reflexiones
Currículo y evaluación: sus relaciones en el aprendizaje
Libia Stella Niño Zafra
5.15
PDF
¿Se puede "formar en investigación"?
Guillermo Bustamante Zamudio
17.23
PDF
Tipos de educadores en las grandes teórias pedagógicas
Hernando Antonio Romero Pereira
25.38
PDF
Orígenes y perspectivas del programa de Educación Preescolar en la UPN
Graciela María Fandiño Cubillos
39.46
PDF
Psicología educativa, psicopedagogía, conozcámoslas
Juan de Dios Arias
47.51
PDF
Sistematización Experiencias
Estilos educativos paternos: aproximación a su conocimiento
Rosa Agudelo Rincón
53.63
PDF
Seguimiento de egresados del programa de Psicología y pedagogía
Blanca Azucena Sánchez de Osorio
65.73
PDF
Reseñas
Aprender a educarse a ser y a obrar
Paulo Emilio Oviedo, Ricardo Aparicio Ramírez
75.76
PDF
Atlas lingüístico de Antioquia
Ricardo Aparicio Ramírez
77.79
PDF
La enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela primaria colombiana durante la primera mitad del siglo XX.
Universidad Pedagógica Nacional
80.80
PDF
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La diversidad étnica y cultural de Colombia: Un desafío para la educación
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El pensamiento pedagógico y didáctico de Juan Amós Comenio: su papel en la pansofía triádica
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La investigación sobre la propia práctica como escenario de cambio escolar
2794
Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural
2025
Elementos generales sobre la historia de la educación y la pedagogía
1955
Palabras clave