1A036 Desenvolvendo poliedros de Platão a partir de uma prática diversificada

Autores/as

  • Luiz Otavio Rodrigues Mendes Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Emilly Gonzales Jolandeck Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Danilo Augusto Ferreira Jesuz Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Ana Lúcia Pereira Universidade Estadual de Ponta Grossa

Palabras clave:

Geometria Espacial; Sólidos de Platão; Ensino de Matemática.

Resumen

Buscar novas estratégias de ensino é importante para o desenvolvimento do processo educacional da disciplina de Matemática. Nessa premissa, este trabalho objetiva apresentar um relato de experiência relacionado ao ensino do conteúdo Poliedros de Platão e a relação de Euler. A proposta, pautada em uma prática que se caracteriza tangível, utilizando materiais manipuláveis, foi desenvolvida com alunos do 2ª ano do Ensino Médio adjunto ao curso de Técnico Agrícola. Ao término foram aplicados questionários com perguntas abertas, que aportam as reflexões decorrentes no texto. Analisa-se que a proposta trouxe benefícios à aprendizagem dos alunos, sobretudo no que tange à motivação e melhor compreensão dos conteúdos.

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Citas

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Publicado

2018-11-10

Cómo citar

Mendes, L. O. R., Jolandeck, E. G., Jesuz, D. A. F., & Pereira, A. L. (2018). 1A036 Desenvolvendo poliedros de Platão a partir de uma prática diversificada. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8712

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