Núm. 18 (2019)

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Revista virtual de geografía, cultura y educación

Publicado: 2019-07-01

Preliminares

Preliminares

Revista Anekumene

1-4
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Editorial

Lenguaje cartográfico, pensamiento espacial y prácticas escolares para la enseñanza de la geografía

Sonia Maria vanzella Castellar , Nubia Moreno Lache

5-7
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Educación y espacio

La cartografía escolar en el contexto de la formación de profesores de geografía: reflexiones sobre teoría y práctica

Humberto Cordeiro Araújo Maia, Joseane Gomes de Araújo

8-16
- PDF (Português (Brasil))
El uso del suelo: concepto potencial en la enseñanza de la geografía y la formación ciudadana

Raquel Pulgarín Silva, Claudia María Vélez Venegas

17-26
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Problemas espaciales contemporáneos

La enseñanza del lenguaje cartográfico en los primeros años: una experiencia con profesores y alumnos

Fátima Aparecida Da Silva Faria Galvão dos Santos

27-36
- PDF (Português (Brasil))
La práctica como componente curricular en los cursos de formación de profesores: articulación de la teoría con la práctica

Mônica Cristina Garbin, Marília Pugliese Branco, Édison Trombeta de Oliveira

37-43
- PDF (Português (Brasil))

Teorías geográficas, geografía de la cultura y la vida cotidiana

Mi lugar es el barrio. Una forma de renovar la enseñanza de la geografía

Jaime Andrés Parra Ospina

44-50
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Medellín: ciudad bella, divertida y contradictoria a la luz de las concepciones de estudiantes de grado sexto

Yuri Elena Jaramillo Cadavid, Luz Mary Uribe Balbín, Francisco Javier Múnera Cadavid

51-60
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Informes y avances de investigación

La construcción de un posicionamiento metodológico desde la perspectiva de la investigación comparada

Alejandro Pimienta Betancur

61-68
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Reseña

De la geología al café

John Fredy Valbuena Lozano

69-70
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Los autores

Los autores

Revista Anekumene

71-72
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