Bio-grafía

Publique con nosotros

Convocamos a investigadores y académicos a compartir sus hallazgos. Nuestras revistas científicas impulsan la investigación y la innovación en educación y pedagogía.

Sin restricciones

Consulte, descargue y comparta artículos de nuestras revistas. Promovemos la ciencia abierta para fortalecer el impacto del conocimiento.

Novedades

Consulte nuestras revistas estudiantiles, resultado de reflexiones, investigaciones y proyectos de la comunidad universitaria.

Acceso rápido

Consulte otros números

Publique con Bio-grafía

Vol. 16 Núm. 31 (2023): jul-dic

Ver Vol. 16 Núm. 31 (2023): jul-dic

jul-dic
Vol. 16 Núm. 31 (2023)

Publicado: 2023-07-01

Número completo

PDF

Preliminares

Preliminares

Revista Bio-grafía

1-19
- PDF

Bioartículo-investigación

La gamificación: una estrategia para el aprendizaje de las ciencias naturales y las matemáticas

Martha Cecilia Betancur Taborda, María del Rocío Robayo García

20-33
- PDF
- XML
La temática Biodiversidad en los encuentros de enseñanza de las Ciencias en Brasil (2015-2021)

Fabíola Correia de Souza Araújo Moreira, José Firmino de Oliveira Neto, Marilda Shuvartz

34-45
- PDF (Português (Brasil))
- XML
La biodiversidad de la Reserva Ecológica El Macío: sus potencialidades educativas

Omar García Vázquez

46-63
- PDF
- XML
Relación entre las preguntas que formulan estudiantes y los estándares básicos de competencias

Nicolás Ayala Tovar , Ana María Clavijo Vanegas

64-71
- PDF
- XML
Un modelo didáctico para la biología

Rosaura Ruíz Gutiérrez, María Cristina Hernández Rodríguez, Ricardo Noguera Solano

72-85
- PDF
- XML
Monitoría de Introducción a la Sistemática Biológica: relatos y reflexiones

Larissa Martins Brito e Silva, Carlos Eduardo Rocha Duarte Alencar

86-99
- PDF (Português (Brasil))
- XML
Reflexión en la práctica: el desarrollo del pensamiento crítico en alumnado de primaria

Cecilia G. Charles, Alma Adrianna Gómez Galindo

100-107
- PDF
- XML

Bio-Experiencias

Elaboración de juegos como recursos didácticos para la enseñanza de la Biología

Kelly Pinheiro dos Santos

108-116
- PDF (Português (Brasil))
- XML
Parques urbanos como sitios de enseñanza: experiencias de cursos de Ecología de Campo

Tatiane do Nascimento Lima, Rogério Rodrigues Faria, Fernando Ibanez Martins, Camila Aoki

117-127
- PDF (Português (Brasil))
- XML

Bio-ensayo

La investigación basada en el diseño y el desarrollo curricular en la educación en ciencias

Boris Fernando Candela Rodríguez

128-141
- PDF
- XML