Núm. 21 (2005): ene-jun

Artículos

• Creating reading clubs that foster resiliency: Theoretical foundations

  Marcela Chapetón

  3.16

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• La noción de juego en Bourdieu: Una posibilidad para la pedagogía de la literatura

  Pedro Cárdenas Fonseca

  17.24

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• Diccionarios de orientación escolar: la teoría y la realidad

  Yehicy Orduz Navarrete

  25.31

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• Aproximación al concepto de transposición didáctica

  Roberto Ramírez Bravo

  33.45

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• Las vías de la educación ciudadana en Colombia

  Juan Carlos Torres, Alexis Pinilla Díaz

  47.64

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• La “domesticación” de la política internacional y la “internacionalización” de la política doméstica: El papel de las organizaciones sociales en el debate sobre el Plan Colombia

  Diana Marcela Rojas Rivera, Adolfo León Atehortúa Cruz

  65.81

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• La escala local y la dimensión del lugar como alternativas para la enseñanza de la geografía escolar y la formación ciudadana

  Harold Córdoba

  83.89

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• El hipertexto William Shakespeare: una experiencia didáctica como material de apoyo para los cursos de literatura en lengua inglesa en la Universidad Pedagógica Nacional, UPN

  Bertha Osorio de Parra, Luis Fernando Gómez

  93.102

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