FACEBOOK COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: ESTADO DO CONHECIMENTO
Palabras clave:
Docência, Tecnologias digitais, Redes sociais, Ensino de CiênciasResumen
Realizamos o estado do conhecimento visando compreender como se apresenta o uso do Facebook em revistas com foco no Ensino Superior (ES). Para a análise do corpus textual realizamosa categorização por meio da análise temática de conteúdo. A partir da análise estabelecemos a categoria “Facebook no ES: elementos constitutivos”. Evidenciamos que o Facebook tem sido investigado de maneira mais específica pela análise de disciplinas e sobre imagem da docência e de forma mais ampla, incluindo outras tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) relacionadas à utilização dos acadêmicos e às percepções dos professores e alunos e aos impactos na Universidade. Ainda, há lacunas que poderão instigar futuras pesquisas sobre o Facebook como instrumento de mediação naformação do professor do ES e docência na área de Ciências da Natureza.
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