¿Cuáles elementos se evidencian en el planteamiento de hipótesis en la Ciencia Escolar en estudiantes de quinto de primaria?
Palabras clave:
Enseñanza de la Biología; Pensamiento; Innovación curricular; Escuela primaria; Práctica PedagógicaResumen
La investigación es de carácter cualitativo, alcance descriptivo yenmarcada en la Investigación Acción Pedagógica. El objetivo fundamental fue reconocer los elementos de la hipótesis en un planteamiento enmarcado en la Ciencia Escolar. La experiencia se desarrolló en el marco de la enseñanza de las ciencias naturales, donde los estudiantes plantearon hipótesis alrededor de diferentes experiencias de aula y luego se analizaron en dos momentos (inicio y final) focalizados en el diagnóstico, intervención e impacto. En los resultados se pudo evidenciar un avance en los procesos de pensamiento de los estudiantes mediado por la implementación de estrategias de enseñanza orientadas al desarrollo del planteamiento de hipótesis desde el fortalecimiento de distintas habilidades a partir de la identificación de elementos, causas, acciones y efectos diferentes
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Citas
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Resultados Pruebas Saber 5° recuperado de: http://www2.icfesinteractivo.gov.co/ReportesSaber359/historico/reporteHistoricoComparati vo.jspx
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