Importancia y utilidad de la historia para la formación posgradual, el oficio de la enseñanza y la investigación pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.39pys89.98Palabras clave:
Enseñanza de la historia, formación posgradual, investigación pedagógica.Resumen
DOI: http://dx.doi.org/10.17227/01212494.39pys89.98
Inscrito en un opúsculo de Nietzsche y en la experiencia docente de la autora, el artículo muestra la ausencia de la historia en la vida cotidiana como rasgo distintivo de nuestra actualidad. Tal negación afecta al maestro y a su compromiso formativo de una sociedad distinta. Este hecho supone un trabajo con la historia como herramienta de conocimiento y comprensión. Así mismo, el lugar de la historia en la reflexión, el análisis, el estudio de quien se vincula a la formación de posgrado es, sin duda, fundamental, particularmente cuando se espera que la formación investigativa se haga oficio y ayude a transformar las realidades sociales que nos asisten
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