Mejorar la docencia universitaria

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Paulo Emilio Oviedo, Ricardo Aparicio Ramírez Caro, La educación por procesos , Pedagogía y Saberes: Núm. 13 (1999): jul-dic
• Margie N. Jessup, Paulo Emilio Oviedo, Rosalba De Castellanos, La resolución de problemas y la educación en ciencias naturales , Pedagogía y Saberes: Núm. 15 (2000): jul-dic
• Paulo Emilio Oviedo, La resolución de problemas: una estrategia para aprender a aprender , Pedagogía y Saberes: Núm. 26 (2007): ene-jun
• Paulo Emilio Oviedo, Ricardo Aparicio Ramírez, Aprender a educarse a ser y a obrar , Pedagogía y Saberes: Núm. 11 (1998): ene-dic
• Luis Enrique Salcedo Torres, Fanny Forero Rodríguez, María Mercedes Callejas, Alberto Pardo Novoa, Paulo Emilio Oviedo, Los estilos pedagógicos y la investigación-acción. Implicaciones en el desarrollo profesional de los docentes universitarios , Pedagogía y Saberes: Núm. 23 (2005): jul-dic
• Paulo Emilio Oviedo, Evaluación del profesor de pregrado y posgrado de la Universidad Mariana de San Juan de Pasto , Pedagogía y Saberes: Núm. 13 (1999): jul-dic
• Paulo Emilio Oviedo, Factores que dererminan la identidad del profesor de la Universidad Pedagógica Nacional , Pedagogía y Saberes: Núm. 12 (1999): ene-jun