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Núm. 15 (2000): jul-dic
Núm. 15 (2000): jul-dic
Publicado:
2000-07-01
Editorial
Editorial
Tomás Vásquez
4.5
PDF
Reflexiones
Algunas reflexiones sobre la evolución histórica de los planes de estudio de la facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional
Nelly Teresa Martínez Martínez, Alvaro José Gracia Diaz
51.60
PDF
La diversidad étnica y cultural de Colombia: Un desafío para la educación
Silvio Aristizabal Giraldo
61.68
PDF
Definición y misión de la Educación Especial
Chistiane Lepot-Froment, Michel Mercier, Julia Inés Landazábal, María Cristina Melo
85.90
PDF
Investigaciones
Educación popular, subjetividad y sujetos sociales
Alfonso Torres Carrillo
5.14
PDF
Sujetos y educación ciudadana: maestros, jóvenes y mujeres en la coyuntura
Alexis Vladimir Pinilla Diaz
15.26
PDF
Epistemología del profesor y enseñanza de las ciencias: hacia un concepto adecuado acerca de las epistemologías de los profesores de física
Gerardo Andrés Perafán Echeverri
27.42
PDF
La resolución de problemas y la educación en ciencias naturales
Margie N. Jessup, Paulo Emilio Oviedo, Rosalba De Castellanos
43.50
PDF
Las jornadas de recuperación: negación a los diferentes ritmos de aprendizaje
Edgar Tamayo Sánchez, Sudy Gutiérrez Chinchía, Miriam Morales Bolivar
77.84
PDF
Reseñas
Tras la huella de los PEI en el laberinto de la cultura escolar
Elsa Castañeda Bernal
88-89
PDF
Sobre el problema de la educación en Kant. Una lectura del tratado de Pedagogía
Rafael Rios Beltrán
93.99
PDF
Comunicación aumentativa y alternativa
Yury Ferrer Franco
100.102
PDF
Ponencia
Hacia una pedagogía de la lectura de imágenes
Lucila Obando Velásquez
69.76
PDF
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La diversidad étnica y cultural de Colombia: Un desafío para la educación
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El pensamiento pedagógico y didáctico de Juan Amós Comenio: su papel en la pansofía triádica
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La investigación sobre la propia práctica como escenario de cambio escolar
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Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural
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Elementos generales sobre la historia de la educación y la pedagogía
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