n. 70 (2016): Lo público y lo privado en los sistemas educativos: diferencias, tensiones y equilibrios

Lo público y lo privado en los sistemas educativos: diferencias, tensiones y equilibrios

n. 70 (2016)

Editores temáticos: Mariano Narodowski y Alberto Martínez Boom

Fotografía carátula:  Juan Manuel Martínez 

Publicado: 2016-01-01

Presentación

• Presentación

  Mariano Narodowski, Alberto Martinez Boom

  13.14

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Investigación

• ¿Por qué se expande la educación privada?: Aportes para el debate global

  Mariano Narodowski, Alberto Martinez Boom

  17.26

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce17.26

• Huelgas docentes y educación privada en Argentina

  Mariano Narodowski, Mauro Moschetti, Silvina Alegre

  27.45

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce27.45

• La economía política de la privatización educativa: políticas, tendencias y trayectorias desde una perspectiva comparada

  Antoni Verger, Adrián Zancajo, Clara Fontdevila

  47.78

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce47.78

• Imperios de lo privado: notas sobre mitologías del Estado educador en Brasil (1850-1890)

  Aline de Morais Limeira Pasche, José Gonçalves Gondra

  79.100

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce79.100

• Asimetrías entre profesores y estudiantes: disputas emocionales e ideológicas ante la formación de las élites

  Sandra Ziegler

  101.123

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce101.123

• Autonomía universitaria: asunto público de interés privado

  Alcira Aguilera Morales

  125.148

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce125.148

• ¿Eficiencia o suficiencia en el sector de gestión privada?

  Silvia Montoya, María Laura Frugoni

  149.174

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce149.174

• ¿Los alumnos de las escuelas privadas están mejor preparados para ingresar a la universidad?

  Tamara Vinacur

  175.200

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce175.200

• ¿Qué hay de público y qué hay de privado en la educación?

  Pablo da Silveira

  201.219

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce201.219

Reflexión

• Políticas docentes en Colombia. El maestro de escuela como sujeto de Gobierno Social

  Luis Fernando Vasquez Zora

  223.245

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce223.245

• Cartografía social pedagógica: entre teoría y metodología

  Diego Fernando Barragán Giraldo

  247.285

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce247.285

• La diversificación educativa y la segmentación social. Signos de una época de nuevas desigualdades

  Ana María Cortí, Carmen María Belén Godino, María Luján Motiveros

  287.304

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce287.304

• Formación y experiencia en la universidad

  Alberto Martinez Boom

  305.317

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce305.317

• Aproximación causal al estudio de la deserción en la Universidad de Caldas. Periodo 2012-2014

  Lorena Gardner Isaza, Carmen Dussán Lubert, Diana Marcela Montoya Londoño

  319.340

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce319.340

• La paradoja del espacio académico: disciplinar sin disciplina

  John Alexis Rengifo Carpintero, Elena Maritza Pinillo, Carmen Helena Diaz Caicedo

  341.359

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  DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.70rce341.359