APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA
Resumen
Considerando que a pesquisa tem um caráter não neutro da ciência e da divulgação científica durante a formação docente, este trabalho objetiva apresentar alguns pressupostos da metodologia Dicumba para a utilização da pesquisa em sala de aula como uma estratégia de divulgar cientificamente os objetos de conhecimento da ciência química e aperfeiçoar/qualificar a formação docente. Para tanto, enfatiza-se uma atividade realizada com 1 professor de química e 31 alunos da Educação pública do Estado do Rio Grande do Sul/Brasil, via questionário google forms. A análise dos dados demonstrou que a pesquisa é necessária na formação docente por fortalecer no professor a precisão do aperfeiçoamento contínuo, buscando nos saberes sociais que emergem dos alunos os rumos para aperfeiçoar seus conhecimentos científicos, desenvolver suas práticas pedagógicas e divulgar cientificamente a ciência química.
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