Equilibrio Químico: Una propuesta investigativa para la formación inicial de profesores de química
DOI:
https://doi.org/10.17227/01203916.229Resumen
Se presenta aquí una propuesta i sobre los principios fundamentales para una práctica docente sobre equilibrio químico desde un análisis del desarrollo históricoepistemológico con el que se fundamenta la mirada pedagógica y didáctica para hacerlo objeto de trabajo en el aula. El planteamiento se enfoca en los aspectos centrales de la formación profesional de la formación inicial de profesores de ciencias.Descargas
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