E9 Implicaciones educativas de las creencias y conocimientos sobre la biotecnología
Palabras clave:
No presenta
Resumen
Aportar elementos teórico-prácticos sobre la indagación, explicitación, reflexión y discusión acerca de los conocimientos y creencias de los participantes sobre la Biotecnología.
Citas
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Leslie, G. y Schibeci, R. (2003). What do science teachers think biotechnology is?: Does it matter? Australian Science Teachers Journal, 49 (3): 16-21.
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Pajares, M. (1992). Teachers' beliefs and educational research: cleaning up a messy construct. Review of Educational Research, 62 (3): 307-332.
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Pajares, M. (1992). Teachers' beliefs and educational research: cleaning up a messy construct. Review of Educational Research, 62 (3): 307-332.
Cómo citar
Espinel Barrero, N. E., & Valbuena Ussa, Édgar O. (2018). E9 Implicaciones educativas de las creencias y conocimientos sobre la biotecnología. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8979
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Publicado
2018-11-16
Sección
Tema 12.
