5B013 Declaraciones de un profesor de Biología sobre la práctica de enseñanza a través de TIC

Autores/as

  • Héctor Alexander Afanador Castañeda
  • Hammes Reineth Garavito Suarez
  • Leticia García Romano
  • Edgar Orlay Valbuena Ussa

Palabras clave:

artefactos, características del profesor, práctica de enseñanza, TIC.

Resumen

Esta investigación perteneciente a la tesis doctoral titulada “Configuración de la práctica de enseñanza a través de TIC de profesores de Biología de la Secretaría de Educación del Distrito, Bogotá” tiene como objetivo describir e interpretar los elementos que se relacionan en la práctica de enseñanza a través de TIC (software de elaboración de diapositivas). Para ello se dispuso del diseño metodológico cualitativo a partir del estudio de caso en donde las entrevistas no estructuradas son interpretadas a partir del análisis del contenido. Los resultados obtenidos fueron dispuestos en subcategorías, los cuales permitieron decir que la práctica de enseñanza de la Biología a través de TIC tiene rasgos particulares que la hacen ser propia del profesor.

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Citas

Afanador, H. & Valbuena, E. (2017a). Revisión documental sobre TIC para la enseñanza de la Biología. Portal educativo de las Américas, OEA, 1 – 15. Disponible en: http://recursos.portaleducoas.org/publicaciones/revisi-n-documental-sobre-tic-para-la-ense-anza-de-la-biolog
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Publicado

2018-08-14

Cómo citar

Afanador Castañeda, H. A., Garavito Suarez, H. R., García Romano, L., & Valbuena Ussa, E. O. (2018). 5B013 Declaraciones de un profesor de Biología sobre la práctica de enseñanza a través de TIC. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9365

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