Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.14pys33.40Palabras clave:
Evaluación, formación, historiaResumen
Todas las sociedades han desarrollado una sensibilidad especial hacia su propia historia, como parte importante de los elementos que han entrado a configurar sus propias identidades; a pesar de esto, dicha relación ha sido ambivalente, pues el ser humano
parece ser un ser que olvida con frecuencia y en ocasiones está condenado a repetir su propia historia; al mismo tiempo que las sociedades tienen dificultades para reabsorber, de manera crítica y dinámica, el bagaje social de conocimientos acumulado a lo largo de
su devenir histórico.
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Citas
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