Núm. 37 (2013): ene-jun

Artículos

• Conocimiento previo y resumen de un texto argumentativo

  María Nélida Pérez López

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• Práctica pedagógica y lengua escrita: Una búsqueda de sentido.

  Fabio Jurado Valencia, Ligia Sánchez Castellón, Elda Cerchiaro Ceballos, Carmelina Paba Barbosa

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• Interfaces para el análisis del significado y del sentido

  Jaime Ruiz Vega

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• La pérdida de distinción fonológica /?/ - /?/ en el habla bogotana

  Yehicy Orduz Navarrete

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• La narrativa educacional chilena y su proceso de transformación reciente: un análisis sociológico-histórico

  Javier Corvalán

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• La transposición didáctica como estatuto epistemológico fundante de los saberes académicos del profesor

  Gerardo Perafán Echeverri

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• La educación inclusiva en docentes en formación: su evaluación a partir de la teoría de facetas

  Libia Vélez Latorre

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• La Evaluación del Francés Lengua Extranjera, en busca de una evaluación dialógica-emancipadora

  Ricardo Leuro

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• Investigación Narrativa: Un enfoque alternativo para estudiar la enseñanza y el aprendizaje de idiomas

  Jenny Alexandra Mendieta

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• El eterno retorno de Marquetalia: sobre el mito fundacional de las Farc-EP

  Giohanny Olave Arias

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• Hacia una evaluación formativa, crítica y artística de la creación literaria

  Sneider Saavedra Rey

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• Sonia y el sentido redescubierto. Notas sobre la redención y la salvación en Crimen y castigo

  Samuel Bidaud

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