Vol. 12 Núm. 23 (2019): jul-dic

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Publicado: 2019-07-01

EDITORIAL

Editorial

Diana Pacheco Calderón, Diana Carolina Romero Acuña
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Bioartículo-investigación

Elementos medulares de una propuesta de enseñanza de la genética que articule CTS y alfabetización científica

Alexander Delgado Suárez, Boris Candela
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Conocimiento Didáctico del Contenido de un profesor de biología sobre el concepto de célula: implicaciones para la enseñanza de la biología

Humberto Bohorquez-Salazar, Edinson Fernando Marín, Cristian Camilo Torres-Niño, Jairo Robles-Piñeros
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Parque Mitológico y Jardín Botánico MITBOT: una mirada a la naturaleza a través del arte

María Alejandra Guarnizo Lozada, Arley Núñez Castillo, Oscar Leonardo Puentes Luna
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El ambiente en la escuela colombiana: pistas para construir utopías ambientales

Jonathan Stiven Rojas-Rivera
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Investigación y reflexión asociada a la enseñanza en la graduación: herramientas alternativas para trabajar la anatomía y la fisiología humana

Lílian Corrêa Costa Beber, Pauline Brendler Goettems Fiorin
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Conocimientos sobre ecosistemas marinos y costeros que poseen los estudiantes del ciclo diversificado de biología en el Caribe Sur, Costa Rica

José Alberto Castillo-Segura, José M. Pereira-Chaves, Susana Jiménez-Sánchez, Lilliana Piedra-Castro
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Construcción de ecosistemas en la formación inicial de maestros

María José Sáez Bondía, María José Gil Quílez, Begoña Martínez Peña
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Espectros conceptuales —epistemológico, cognitivo y de uso de TIC— de estudiantes de bachillerato tecnológico en la clase de Biología

María del Carmen Urzúa Hernández, Diana Patricia Rodríguez Pineda, Montserrat Martínez Valencia
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Bio-Experiencias

Implementación de un club escolar de ornitología en el norte semiárido de Chile

César Piñones Cañete, Álvaro Levicán Durán, Víctor Bravo Naranjo
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El crecimiento de una semilla como oportunidad de aprendizaje en casa para niños con habilidades diferentes

Milagros Esperanza Rojas Salgado
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Las demandas de aprendizaje como claves para el diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje que promueven la modelización

Fanny Angulo Delgado, Carlos Arturo Soto Lombana, Jorge Arturo Giraldo Ochoa
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Bio-crónica

Observación de aves en la escuela: una estrategia desde el aula para promover la conservación

Iván Javier Barrera Méndez
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Sobre este número

Preliminares

Revista Bio-grafía
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Sobre la revista

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Revista Bio-grafía
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