Núm. 49 (2005): 2005

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2005
Núm. 49 (2005)

Publicado: 2005-02-21

Presentación

Ensayos

  • La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE). Balance de una experimentación

    Rafael Ávila Penagos
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7727

  • Ritmos atencionales en la escuela colombiana

    Christian Hederich Martínez, Ángela Camargo Uribe
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7728

  • Investigación educativa y masculinidades: más allá del feminismo, más acá de la testosterona

    Pablo Ariel Scharagrodsky, Mariano Narodowski
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7729

  • Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar

    Miguel Ángel Gómez Mendoza, Maria Victoria Alzate Piedrahíta, Martha Cecilia Arbeláez Gómez, Fernando Romero Loaiza, Humbert Gallón
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7730

  • Práctica investigativa. Desarrollo metodológico de un proyecto sobre necesidades de formación de docentes

    Marina Camargo Abello
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7731

Polémicas

  • La investigación educativa, en educación o educacional y el contexto de su desarrollo

    John Trujillo Trujillo
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7732

Experiencias

  • El Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional, CIUP, y sus treinta años: apuntes para su historia

    Jenny Ciprián Sastre, Adolfo León Atehortúa Cruz
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7733

  • La revista Educación y cultura como superficie de emergencia del campo conceptual de la pedagogía

    Jesús Alberto Echeverri Sánchez, Isabel Cristina Calderón Palacio
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7734

Otros artículos

  • Congratulaciones: saludo y despedida de Gonzalo Cataño

    Germán Vargas Guillén, Orlando Fals Borda, Gonzalo Cataño
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7735

Reseñas