Lenguaje, dialogismo y educación
Palabras clave:
Pedagogía crítica, crítica dialógica, polifonía, sujeto, acontecimiento, arquitectónica, ideología, extraposición, mediación, translingüística.
Resumen
Este texto parte de los planteamientos del filósofo ruso Mijaíl Bajtín y su propuesta de abordar el lenguaje desde la translingüística, y apunta a ventilar aspectos fundamentales de la educación; incorpora algunas nociones como arquitectónica educativa, bondad de la pedagogía y coeficiente pedagógico. Por último, formula algunas hipótesis acerca de lo que podrían ser una pedagogía y una didáctica contemporáneas a la luz de una visión crítica acerca de su desarrollo moderno.
Cómo citar
Cárdenas Páez, A., & Ardila Rojas, L. F. (2017). Lenguaje, dialogismo y educación. Folios, (29), 37.50. https://doi.org/10.17227/01234870.29folios37.50
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Publicado
2017-05-29
Número
Sección
Artículos
Derechos de autor 2017 Revista Folios
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