PRINCIPIOS DEL LENGUAJE Y EDUCACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.17227/01234870.9folios33.43Palabras clave:
Lineamientos curriculares, lenguaje, educaciónResumen
Roland Barthes (1971), al defender los principios de la nueva crítica y referirse a
la libertad simbólica, estableció que “la sociedad clásica por lo común se ha
acomodado muy mal a ella: la ha ignorado, o, como en sus supervivencias
actuales, censurado; la historia de la libertad de los símbolos es a menudo
violenta, y naturalmente aquí tiene igualmente su sentido: no se censuran
impunemente los símbolos”.
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