Núm. 62 (2012): Historia, memoria y formación: violencia socio-política y conflicto armado (ene-jun)

Ver Núm. 62 (2012): Historia, memoria y formación: violencia socio-política y conflicto armado (ene-jun)

Historia, memoria y formación: violencia socio-política y conflicto armado (ene-jun)
Núm. 62 (2012)

Editores Temáticos: Martha Cecilia Herrera, Sandra Patricia Rodríguez ávila

Fotografía de carátula: Oscar González "Guache"

Publicado: 2012-08-24

Presentación

  • Historia, memoria y formación: violencia sociopolítica y conflicto armado

    Sandra Rodríguez Ávila, Martha Cecilia Herrera
    12.19
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1623

Reseñas

  • La Unión Patriótica. Expedientes contra el olvido

    Jeritza Merchán Díaz
    327.330
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1643

Investigación

  • Ambientes educativos y territorios del miedo en medio del conflicto armado: estudio sobre escuelas del Bajo y Medio Putumayo

    Mauricio Lizarralde Jaramillo
    21.39
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1621

  • Transmisión de pasados presentes. La experiencia de la Comisión de Educación de H.I.J.O.S.–Regional Córdoba (Argentina)

    Nydia Constanza Mendoza Romero
    41.58
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1622

  • Memorias resignificadas: el conflicto armado en las narrativas de inmigrantes colombianos en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA)

    Claudia Milena Hernández
    59.74
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1624

  • Barrancabermeja: tras las huellas de la memoria de la Organización Femenina Popular*

    María Carolina Alfonso Gil
    75.88
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1625

  • Memorias de la violencia política y formación ético-política de jóvenes y maestros en Colombia

    Piedad Ortega Valencia, Martha Cecilia Herrera
    89.115
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1627

  • Estetización de la memoria: formación y espacios de lo político

    Vladimir Olaya Gualteros, Mariana Iasnaia Simbaqueba
    117.138
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1628

  • La visibilización del sujeto víctima, las instituciones y las luchas políticas por la memoria como categorías de análisis para el estudio de la memoria

    Nathalia Martínez Mora, Orlando Silva Briceño
    139.151
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1629

  • Rutas epistémicas y pedagógicas de la primera violencia en la enseñanza de las ciencias sociales: entre la memoria oficial y las otras memorias

    Jorge Enrique Aponte Otálvaro
    153.164
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1632

  • Formación de maestros para el presente: memoria y enseñanza de la historia reciente

    Sandra Patricia Rodríguez Ávila
    165.188
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1633

Reflexión

  • Violencia, crisis del capitalismo global y juventud

    Bárbara Yadira García Sánchez, Javier Guerrero Barón
    191.219
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1635

  • La política educativa para la enseñanza de la historia de Colombia (1948-1990): de los planes de estudio por asignaturas a la integración de las ciencias sociales

    Alvaro Acevedo Tarazona, Gabriel Samacá Alonso
    221.244
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1637

  • Pedagogías de las memorias de la historia reciente colombiana: ¿construir memoria, en el campo de una memoria imposible?

    Gerardo Vélez Villafañe
    245.264
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1638

  • Contar a los desaparecidos en Colombia. Educación, lectura y memoria

    Nylza Offir García Vera
    265.285
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1639

  • Escuela, memoria y conflicto en Colombia. Un ejercicio del estado del arte de la temática

    Absalón Jiménez Becerra, Raúl Infante Acevedo, Ruth Amanda Cortés
    287.314
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1640

Documentos

  • Madres de Plaza de Mayo–Línea Fundadora

    Marta Ocampo de Vasquez
    317.324
    DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.1641