Núm. 35 (2012): ene-jun

Artículos

• Aportes a la construccion de la identidad profesional del profesor de teatro

  Miguel Alfonso

  3.15

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• El discurso del profesor de inglés universitario como instancia de develación de un mundo cognitivo

  Claudio Díaz Larenas, Astrid Guerra Azócar

  17.32

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• Comprensión lectora en la formación inicial docente: estudiantes de educación general básica en una universidad del Consejo de Rectores

  Ana Carolina Maldonado Fuentes, Pedro Sandoval Rubilar, Francisco Rodríguez Alveal

  33.47

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• Escritura inicial y estilo cognitivo

  Lida Johana Rincon Camacho, Christian Hederich Martínez

  49.65

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• Apropiaciones del pensamiento foucaultiano en la investigación histórico-educativa

  Diana Milena Peñuela

  67.86

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• Lawrence Kohlberg, una obra en permanente construcción

  Jaime Yañez Canal, María Angélica Fonseca Lamprea, Adriana Milena Perdomo Salazar

  87.105

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• La geografía escolar y las ciencias sociales: el caso de la secundaria oficial en España

  Israel Cabeza Morales

  107.114

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• Nosotros y otros en manuales escolares de geografía de Colombia (1970-199)

  Patricia Cerón Rengifo

  115.131

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• ¿Es posible provocar la madurez del conflicto? A propósito de la correspondencia entre Medófilo Medina y Timoleón Jiménez

  Adolfo León Atehortúa Cruz

  133.143

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• La noción de guerra revolucionaria en Fernando Landazábal Reyes y sus repercusiones en el conflicto armado colombiano

  Edgar Velásquez Rivera

  145.157

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