LA COMPLEJIDAD EN EL MARCO DE UNA PROPUESTA PLURIPARADIGMÁTICA
Resumen
El propósito del siguiente artículo es presentar una refl exión sobre la pluriparadigmaticidad como una alternativa de comprensión de las distintas concepciones de mundo que construyen los sujetos. En este sentido, se realiza una disertación acerca de la necesidad de una propuesta emergente que considera el pensamiento complejo como punto de referencia para la enseñanza de las ciencias.
Cómo citar
Perez Mesa, R., & Porras Contreras, Y. A. (2005). LA COMPLEJIDAD EN EL MARCO DE UNA PROPUESTA PLURIPARADIGMÁTICA. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (17). https://doi.org/10.17227/ted.num17-413
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Publicado
2005-10-11
Sección
Artículo de investigación en
Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis
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