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Núm. 61 (2024): Dossier: Formación en Educación Superior

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Dossier: Formación en Educación Superior
Núm. 61 (2024)

Publicado: 2024-07-01

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Preliminares

Preliminares

Pedagogía y Saberes
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Editorial

Editorial

Pedagogía y Saberes
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Dossier

¿“Formación integral”? Resemantización y vínculo con el pensamiento crítico

Juan Camilo Hernández-Rodríguez, Cárol Viviana Castaño-Trujillo, Sebastián Quiñones-Bermúdez, Pablo Felipe Marín-Cardona

6-22
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Marco normativo para la neoliberalización del trabajo docente universitario

Magaly Vega-Rodríguez

23-39
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Investigación-formaciónacción: descubriendo la experiencia pedagógica del Ser docente

Ana Brizet Ramírez-Cabanzo

40-55
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Reformas curriculares y contribuciones antropológicas en la formación de pedagogos en Brasil

Ivan Penteado Dourado

56-69
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Discursos de inclusión universitaria en Chile: meritocracia e integración educacional

Rafael Miranda-Molina

70-82
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Educación sociohumanística en las profesiones de salud en Colombia

Alejandro Oses-Gil, Franlet Rocío Araque-Castellanos, Oscar Medina-Ortiz

83-96
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La enseñanza de Lenguas Extranjeras: una breve cartografía

Eimys Mendoza-Arévalo

97-107
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Estado del conocimiento científico sobre la danza en educación física

Juan José Cuervo-Zapata, Enoc Valentín González Palacio

108-123
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Otros temas

Kant e Itard y la “educación” de un “niño salvaje”

Yeny Marcela Patarroyo-Rodriguez

124-135
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Tres críticas a Kant y sus válvulas de escape para no repetir Auschwitz

Isabel Cristina Vallejo-Merino

136-150
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Educar para la ciudadanía. Breve análisis sobre sus logros y ausencias en México y América Latina

Marlene Romo-Ramos

151-162
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Didáctica del conflicto armado en Colombia. Estado de la cuestión investigativa

Juan Carlos Ramos-Pérez, María Cristina Gamboa-Mora

163-178
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Perspectivas postestructurales en la enseñanza del Inglés en Colombia rural

Oscar A. Peláez-Henao

179-193
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