Núm. 100 (2026): jul-sep

Ver Núm. 100 (2026): jul-sep

jul-sep
Núm. 100 (2026)

Publicado: 2026-07-01

Sobre este número

Dossier

  • Presentación del dossier

    Revista Colombiana de Educación

  • Trayectoria de la Revista Colombiana de Educación como emprendimiento cultural (1978-2026)

    Leonor Camargo-Uribe, Constanza Mendoza-Romero , Carolina Soler-Martín
    e24404
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-24404

  • Calidad educativa. Un sistema categorial contra la inflación conceptual, en defensa del pluralismo teórico

    Mariano Narodowski, Christian Caruso, Olivia Brau
    e24020
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-24020

  • Presencia de las ciencias cognitivas en la Revista Colombiana de Educación

    Christian Hederich-Martínez, Ángela Camargo-Uribe
    e24219
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-24219

  • Educación matemática en la Revista Colombiana de Educación (1989-2025)

    Pedro Gómez, Mariana Ramírez, Paola Castro
    e24450
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-24450

  • Las características de los videojuegos educativos desarrollados en España

    Silvia López-Gómez, Jesús Rodríguez-Rodríguez
    e23875
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-23875

Artículos generales

  • Revisión narrativa de literatura científica sobre aula multigrado

    Diana Marcela Orozco-Orozco, Álvaro Andrés Rivera-Sepúlveda
    e21144
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-21144

  • Efectos motivacionales de la realidad virtual en la educación musical: un estudio cuasiexperimental

    Pedro Iglesias, Pablo Chávez
    e21167
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-21167

  • Configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia (1976-1997): entre condicionamientos y posicionamientos

    Nadia Paola Acosta-Marroquín, Juan Carlos Amador-Baquiro
    e21479
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-21479

  • Prácticas pedagógicas de los profesores de matemáticas en la enseñanza remota de emergencia en un municipio brasileño

    Josué Antunes de Macêdo, Carla Francielle Rocha Martins
    e21580
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-21580

  • De la comunicación a la educación: la dimensión pedagógica del diálogo cívico

    Sergio Sampedro-Martín, Daniel Schugurensky
    e21671
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-21671

  • Panorama internacional da pesquisa em compreensão leitora: análise bibliométrica na Scopus (2013–2023)

    Juana Angelita Rodríguez-García, Liliana Emperatriz Narro-Cumpa, Helen Catalina Rabanal-León, Teresita del Rosario Merino-Salazar
    e21535
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-21535

  • Fomentar la participación de estudiantes de EFL a través de la gamificación no digital: mejora de la motivación, el compromiso y el flow en la escritura académica

    Sebastián Mercado, Víctor Birkner
    e22414
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-22414

  • Razonamiento causal en contextos argumentativos del aula

    Nancy Lizeth Ramírez-Roncancio, Virgelina Castellanos-Páez, Lady Mayerli Vergara-Estupiñán
    e22333
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-22333

  • Los videojuegos y su socialización generizada durante la infancia en Argentina

    Sebastián Benítez Larghi, Carolina Sara Duek
    e21978
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-21978

  • Percepciones de estudiantes autistas chilenos: ¿Cómo tener una buena experiencia universitaria?

    Benjamin Carcamo
    e22924
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num100-22924