Núm. 98 (2026): ene-mar

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Núm. 98 (2026)

Publicado: 2026-01-01

Sobre este número

Dossier

  • Introducción

    Mónica Ruiz Bañuls, Ignacio Ballester Pardo , Tania Itzel Nieto Juárez

  • La literatura infantil y juvenil hispanoamericana en la formación docente: hacia una educación crítica e intercultural

    José Manuel de Amo Sánchez-Fortún, Carmen Pérez-García, Juana Celia Domínguez-Oller, Kevin Baldrich Rodríguez
    e22919
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-22919

  • La literatura hispanoamericana en educación secundaria a través de los libros de texto

    María Bermúdez-Martínez, Carolina Suárez-Hernán
    e22714
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-22714

  • Análisis cuantitativo-descriptivo de las obras recomendadas en Planes Nacionales de Lectura iberoamericanos

    Lucía Hernández-Heras, Daniel Laliena-Cantero, Rosa Tabernero-Sala
    e22929
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-22929

  • Cartografías del desarraigo: análisis multimodal de la experiencia migrante en la LIJ iberoamericana

    Raquel Fernández-Cobo, María del Mar Ruiz-Domínguez
    e22773
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-22773

  • Libros que enseñan a leer poesía: lecciones de lectura de poemarios latinoamericanos contemporáneos

    Felipe Munita
    e22670
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-22670

  • La clave infantil en la poesía: el caso de Jardín del mar de Coral Bracho

    Alejandro Palma-Castro
    e22944
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-22944

  • Teoría de la recepción y formación del profesorado: Rayuela, de Julio Cortázar

    Mario Aznar Pérez
    e22912
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-22912

  • Mario Benedetti 5.0: preguntas para la inteligencia artificial

    María A. Ribes-Lafoz, Sebastián Miras, Cristina Cañamares-Torrijos, José Rovira-Collado
    e22920
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-22920

Artículos generales

  • Cognición y sociocognición en la resolución de problemas colaborativos entre cuatro y siete años

    Cristina Paniagua-Esquivel, Michael Padilla-Mora, L. Diego Conejo-Bolaños, Rolando Pérez-Sánchez
    e18763
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-18763

  • Análisis de las expectativas académicas y profesionales de los futuros docentes de educación secundaria en España

    Ramón Martínez-Medina, Ana Belén López-Cámara, Ignacio González-López
    e18891
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-18891

  • Instrumento de percepción de competencias en inteligencia artificial de quienes enseñarán matemática en Chile

    Rodrigo Nicolás Correa-Rojas, Gonzalo Andrés Donoso-Gormaz
    e20360
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-20360

  • Pautas para prevenir la violencia en estudiantes de bachillerato

    Mario Alberto González-Medina, Diana Carolina Treviño-Villarreal
    e19076
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-19076

  • Diseño institucional y enseñanza ética: evaluación de su implementación en tres universidades colombianas

    Wilson Ricardo Herrera-Romero , Beira Andrea Aguilar-Rubiano, Didier Arnulfo Santiago-Franco
    e19198
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-19198

  • Un estudio exploratorio sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en estudiantes preuniversitarios

    José Javier Moya-Arroyo, Lydia Díaz Nije
    e22863
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-22863

  • Uso de IA para desarrollo de habilidades blandas: revisión sistemática de la literatura

    Luz Stella Rosero-Mellizo, Adriana María Martínez-Arias
    e22795
    DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num98-22795